Орлівщинський ліцей Піщанської сільської ради Новомосковського району Дніпропетровської області
Статут
СТАТУТ
Орлівщинського ліцею Піщанської сільської ради Новомосковського району Дніпропетровської області
Ці зміни є новою редакцією статуту Орлівщинського ліцею Піщанської сільської ради Новомосковського району Дніпропетровської області, ідентифікаційний код 26367979.
І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Орлівщинський ліцей Піщанської сільської ради Новомосковського району Дніпропетровської області (далі - Заклад освіти) є правонаступником комунального закладу «Орлівщинський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів» Піщанської сільської ради Новомосковського району Дніпропетровської області
1.2. Засновником Закладу освіти є Піщанська сільська рада.
Засновник або уповноважений на те орган здійснює фінансування Закладу освіти, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне забезпечення дітей.
1.3. Заклад освіти знаходиться у комунальній власності Піщанської сільської ради.
1.4. Повна назва українською мовою: Орлівщинський ліцей Піщанської сільської ради Новомосковського району Дніпропетровської області.
Скорочена назва українською мовою: Орлівщинський ліцей.
Повна назва англійською мовою: «Orlivschina Lyceum» of the Pishchanka Village Council of Novomoskovsk District of the Dnipropetrovsk region.
Скорочена назва англійською мовою: Orlyvsсhinа liceum.
1.5. Місцезнаходження Закладу освіти: вулиця Покровська, будинок 18, с. Орлівщина, Новомосковський район, Дніпропетровська область, 51215.
1.6. Заклад освіти є юридичною особою. Є неприбутковою організацією.
Має печатку, штамп, код ЄДРПОУ, бланки зі своєю назвою, може мати самостійний баланс, рахунок в установі банка.
1.7. Заклад освіти заснований відповідно до Цивільного кодексу України, Господарського кодексу України, Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших законодавчих актів України.
1.8. Головною метою Закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти, що виражається через всебічний розвиток, виховання і соціалізацію особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
1.9. Головними завданнями Закладу освіти є забезпечення формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:
- вільне володіння державною мовою;
- здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
- математична компетентність;
- компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;
- інноваційність;
- екологічна компетентність;
- інформаційно- комунікаційна компетентність;
- навчання впродовж життя;
- громадянські та соціальні компетентності, пов`язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;
- культурна компетентність;
- підприємливість і фінансова грамотність;
- інші компетентності передбачені стандартом освіти.
Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв`язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.
1.10 Принципами освітньої діяльності є:
- дитиноцентризм та верховенство права;
- забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
- забезпечення вільного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками та розвиток інклюзивного освітнього середовища;
- забезпечення універсального дизайну та розумового пристосування, наукового характеру та різноманітності освіти;
- цілісність і наступність системи освіти;
- прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;
- відповідальність і підзвітність перед суспільством;
- академічна доброчесність та академічна свобода;
- фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія у межах, визначених законом;
- невтручання політичних партій та релігійних організацій в освітній процес;
- державно- громадське управління та державно- громадське партнерство;
- нетерпимість до проявів корупції та хабарництва тощо.
1.11 Заклад освіти забезпечує здобуття повної загальної середньої освіти на таких рівнях:
- початкова освіта – перший рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконанням учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом початкової освіти;
- базова середня освіта- другий рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом базової середньої освіти;
- профільна середня освіта – третій рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом профільної середньої освіти.
1.12 У Закладі освіти:
- початкова освіта здобувається протягом чотирьох років;
- базова середня освіта здобувається протягом п`яти років;
- профільна середня освіта здобувається протягом двох (трьох ) років.
Тривалість здобуття повної загально їсередньої освіти на кожному її рівні може бути змінена ( подовжена або скорочена ) залежно від форми здобуття освіти, результатів навчання та/або індивідуальної освітньої траекторії учня
1.13 У Закладі освіти старша профільна школа має академічне спрямування – профільне навчання на основі поєднання змісту освіти, визначеного стандартом профільної середньої освіти і поглибленого вивчення окремих предметів.
Профільність навчання передбачає поглибленне вивчення профільного предмету та зумовлюється:
– кадровими, матеріально-технічними, інформаційними ресурсами Закладу освіти;
– соціокультурною та виробничою інфраструктурою відповідного регіону;
– перспективою здобуття подальшої освіти та майбутніми життєвими планами здобувачів освіти.
Профіль навчання формується Закладом освіти з урахуванням можливостей забезпечити якісну його реалізацію та затверджується у освітній програмі Закладу освіти.
1.14. У Закладі освіти повна загальна середня освіта може здобуватися в інституційній або індивідуальній формі відповідно до положень про форми здобуття повної загальної середньої освіти, що затверджені Міністерством освіти і науки України.
Заклад освіти може створювати у своєму складі класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Дистанційне навчання в Закладі освіти може реалізовуватися шляхом використання технологій дистанційного навчання. Рішення про використання технологій дистанційного навчання в освітньому процесі приймається педагогічною радою Закладу освіти. Дистанційне навчання в Закладі освіти здійснюється відповідно до положення про дистанційне навчання в Закладі освіти, розробленого на підставі чинного законодавства, схваленого на засіданні педагогічної ради та затвердженого наказом директора Закладу освіти.
1.15 Заклад освіти самостійно приймає рішення та здійснює освітню діяльність в межах наданої автономії, обсяг якої визначається Законом України «Про освіту», спеціальними законами та цим Статутом.
1.16 Автономія закладу освіти визначається його правом:
- брати участь в моніторингу якості освіти;
- проходити в установленому порядку інституційний аудит;
- самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;
- самостійно формувати освітні програми;
- на остові освітньої програми розробляти навчальний план, в тому числі в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;
- планувати власну діяльність та фомувати стратегію розвитку Закладу освіти;
- використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу у порядку визначеному чинним законодавством;
- на правах оперативного управління розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з законодавством України та цим Статутом;
- отримувати кошти та матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, об`єднаних територіальних громад, юридичних і фізичних осіб;
- залишати в своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
- розвивати власну матеріально-технічну базу;
- запроваджувати експериментальні програми;
- самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;
- утворювати, реорганізовувати та ліквідовувати структурні підрозділи;
- встановлювати власну символіку та атрибути;
- встановлювати форму для здобувачів освіти;
- користуватись пільгами , передбаченими державою;
- здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.
1.17. Заклад освіти забов`язаний:
- реалізовувати положення Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
- здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;
- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування закладу освіти, в здобутті повної загальної середньої освіти;
- за потреби створювати інклюзивні класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
- забезпечувати гідність навчання та виховання;
- створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;
- проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеним законодавством;
- охороняти життя і здоров`я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу освіти;
- додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;
- забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;
- здійснювати інші повноваження, делеговані засновником або уповноваженим ним органом управління освіти.
1.18. У закладі освіти визначена українська мова навчання.
З урахуванням освітніх запитів населення, кадрового забезпечення та матеріально-технічної і методичної бази Заклад освіти організовує навчання в старшій школі за профільними напрямами ( профільними предметами), які щорічно визначаються у робочому навчальному плані Закладу освіти.
1.19. Заклад освіти має право:
1) проходити в установленому порядку інституційний аудит;
2) визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням з Департаментом освіти і науки Дніпропетровської обласної державної адміністрації та Відділом освіти, молоді та спорту Піщанської сільської ради;
3) визначати варіативну частину робочого навчального плану;
4) в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
5) спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними
інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну,пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
6) отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої
влади, юридичних і фізичних осіб;
7) залучати органи виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб для
матеріального та морально-психологічного заохочення учасників освітньогопроцесу;
8) залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні
надходження у порядку, визначеному законодавством України;
9) організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації
та стажування педагогічних кадрів;
10) запрошувати на роботу спеціалістів (у тому числі закордонних) на
договірних (контрактних) умовах або шляхом укладання трудових угод, угод про співробітництво;
11) здійснювати капітальне будівництво і реконструкцію, капітальний
ремонт на основі договорів підряду чи господарським способом;
12) встановлювати форму для здобувачів освіти;
13) надавати платні послуги, які відповідно до законодавства України
можуть надаватись державними навчальними закладами;
14) надавати приміщення для занять гуртків, клубів, спортивних секцій,
відділень закладів позашкільної освіти з метою розвитку творчих,
спортивних та інших здібностей учнів, забезпечення їх фізичного здоров’я на підставі угоди про співробітництво;
15) здійснювати інші види діяльності, що не заборонені законодавством
України і сприяють розвитку закладу та реалізації його мети.
1.20 Індивідуальне навчання та навчання екстерном у Закладі освіти
організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та
екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.
1.21. Медичне обслуговування здобувачів освіти здійснюється медичними працівниками, які входять до штату закладу освіти або штату закладів охорони здоров’я у порядку, встановленому Кабінетом МіністрівУкраїни.
1.22. Взаємовідносини Закладу освіти з юридичними і фізичними
особами визначаються угодами, що укладені між ними.
1.23. Наповнюваність класів, груп та їх поділ при вивченні окремих
предметів навчального плану визначається Міністерством освіти і науки України.
ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
2.1. Освітній процес у закладі освіти здійснюється відповідно до освітніх програм, розроблених та затверджених відповідно до порядку визначеного Законом України «Про освіту» та спеціальними законами. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується керівником.
2.2. Заклад освіти планує свою роботу самостійно. На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує річний план роботи закладу та навчальний план закладу, що конкретизують організацію освітнього процесу. Плани роботи затверджуються педагогічною радою закладу освіти.
2.3. Заклад освіти забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти Державним стандартам освіти, єдність навчання і виховання.
2.4. Заклад освіти працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України (далі - МОН України), і забезпечує виконання освітніх завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей.
2.5. Заклад освіти обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту» та цього Статуту з урахуванням специфіки, профілю та інших особливостей організації освітнього процесу.
2.6. Заклад освіти здійснює освітній процес за денною формою навчання.
2.7. Освітній процес у закладі освіти здійснюється за груповою, індивідуальною (екстернат, сімейна (домашня), педагогічний патронаж) формами навчання, за потребою організовується інклюзивне навчання.
2.8. Класи у закладі освіти формуються згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення освітнього процесу, та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування до закладу освіти.
2.9. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів у закладі освіти здійснюється згідно з нормативами, встановленими МОН України.
2.10. У закладі освіти для здобувачів освіти 1-4 класів за бажанням їх батьків або осіб, які їх замінюють, створюються групи продовженого дня. Зарахування до груп продовженого дня і відрахування здобувачів освіти із них здійснюється наказом директора закладу освіти на підставі заяв батьків та осіб, які їх замінюють.
2.10.1. Група продовженого дня може комплектуватися з здобувачів освіти одного або кількох класів, але не більше як чотирьох вікових груп. Режим роботи групи продовженого дня розробляється відповідно до Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання закладів освіти та організації освітнього процесу, затверджується директором закладу освіти.
2.10.2. Тривалість перебування здобувачів освіти у групі продовженого дня становить шість годин на день, а за наявності відповідної заяви батьків або осіб, які їх замінюють, може зменшуватись.
2.10.3. Відповідальність за збереження навчального обладнання покладається на вихователя та інших педагогічних працівників групи продовженого дня.
2.11. Зарахування здобувачів освіти до початкової школи здійснюється без проведення конкурсу відповідно до території обслуговування. Здобувачі освіти, які не проживають на території обслуговування, можуть бути зараховані до закладу освіти за наявністю вільних місць у відповідному класі.
Зарахування здобувачів освіти до закладу освіти проводиться наказом директора закладу освіти, що видається на підставі заяви, копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки встановленого зразка і відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).
До першого класу зараховуються як правило діти з 6 (7) років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося 7 років, повинні розпочати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.
Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником.
2.12. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладу освіти відповідно до законодавства та/або міжнародних договорів України.
2.13. Переведення здобувачів освіти на наступний рік навчання здійснюється у порядку, встановленому МОН України.
2.14. У разі переходу здобувача освіти до іншого закладу освіти для здобуття загальної середньої освіти батьки або особи, що їх замінюють, подають до закладу освіти заяву про перехід та письмове підтвердження або його скановану копію з іншого закладу освіти про можливість зарахування до нього відповідного здобувача освіти.
2.15. У разі вибуття здобувача освіти на постійне місце проживання за межі України батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу освіти заяву про вибуття та копію або скановану копію паспорта громадянина України для виїзду за кордон, з яким перетинає державний кордон дитина, або її проїзного документа із записом про вибуття на постійне місце проживання за межі України чи відміткою про взяття на постійний консульський облік у дипломатичному представництві або консульській установі України за кордоном (для здобувачів освіти, які не досягли повноліття).
2.16. Навчальний рік у закладі освіти розпочинається Днем знань і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.
Структура навчального року (за чвертями, семестрами), тривалість навчального тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу режим роботи встановлюється закладом освіти у межах часу, що передбачений освітньою програмою.
У випадку екологічного лиха та епідемій місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування може встановлюватися особливий режим роботи закладу освіти, який погоджується з органами Держпродспоживслужби України.
2.17. Тривалість канікул протягом навчального року повинна становити не менше як 30 календарних днів.
2.18. Тривалість уроків у закладі освіти становить:
у 1-х класах - 35 хвилин,
у 2- 4-х класах - 40 хвилин,
у 5-11-х – 45 хвилин.
Заклад освіти може обрати інші, крім уроку форми організації освітнього процесу.
Різниця в часі навчальних годин перших-четвертих класів обов’язково обліковується і компенсується проведенням додаткових, індивідуальних занять та консультацій з учнями.
Зміна тривалості уроків допускається за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом управління освіти та територіальними установами Держпродспоживслужби України.
Для учнів 8-9 класів (поглиблене вивчення) допускається проведення підряд двох уроків під час проведення лабораторних і контрольних робіт, написання творів, а також уроків трудового навчання для учнів 5-6 класів. У 10-11 класах допускається проведення двох уроків з даного предмета інваріантної та варіативної частини робочого навчального плану профільних дисциплін (предметів).
2.19. Розклад уроків складається відповідно до навчального плану закладу з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується директором закладу освіти.
2.20. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до Санітарного регламенту
2.21. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у закладі освіти проводяться індивідуальні, групові, факультативні та позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом та планом роботи і спрямовані на 11 задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
2.22. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять для провадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).
2.23. Залучення здобувачів освіти до видів діяльності, не передбачених навчальним планом та річним планом роботи закладу освіти, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
2.24. Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти закладу освіти визначаються МОН України.
2.25. Облік навчальних досягнень здобувачів освіти протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.
2.26. Результати навчання здобувачів освіти на кожному рівні повної загальної середньої освіти оцінюються шляхом державної підсумкової атестації, яка може здійснюватися в різних формах, визначених законодавством, зокрема у формі зовнішнього незалежного оцінювання. Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та/або якості освіти.
Зміст, форми і порядок проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.
В окремих випадках здобувачі освіти за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється МОН України та Міністерством охорони здоров’я України.
2.27. Здобувачі початкової освіти, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями відповідного інклюзивно- ресурсного центру. За висновками зазначеного центру такі здобувачі освіти можуть продовжувати навчання в спеціальних школах або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
2.28. Здобувачі початкової освіти, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).
2.29. Результати семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації доводяться до відома здобувачів освіти, їх батьків або осіб, які їх замінюють класним керівником.
2.30. За результатами навчання здобувачам освіти або випускникам видається відповідний документ: табель, свідоцтва навчальних досягнень про здобуття початкової освіти, свідоцтва про здобуття базової середньої освіти, свідоцтва про здобуття базової середньої освіти з відзнакою, довідки про закінчення повного курсу навчання, свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти, свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти з відзнакою. За запитом здобувача освіти (особи з порушенням зору) документ про освіту виготовляється з урахуванням забезпечення доступності відтвореної на ньому інформації (з використанням шрифту Брайля). Зразки документів про базову та повну загальну середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України, за рахунок коштів державного бюджету
2.31. Здобувачі освіти, які мають високі досягнення у навчанні, досягли особливих успіхів у вивченні одного або декількох предметів, є переможцями міжнародних, ІІІ, ІV етапів Всеукраїнських предметних конкурсів, олімпіад, змагань, можуть нагороджуватись похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» або похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», медалями - золотою «За високі досягнення у навчанні» або срібною «За досягнення у навчанні» у порядку, визначеним Міністерством освіти та науки України.
2.32. Свідоцтва навчальних досягнень про здобуття початкової освіти, свідоцтва про здобуття базової середньої освіти, свідоцтва про здобуття базової середньої освіти з відзнакою, довідки про закінчення повного курсу навчання, свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти, свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти з відзнакою та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.
2.33. Виховання здобувачів освіти у закладі освіти здійснюється під час проведення урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними. 2.36. Цілі виховного процесу в закладі освіти визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативноправових актах.
2.34. Заклад освіти відокремлений від церкви (релігійних організацій), має світський характер, крім закладів утворених релігійними організаціями.
Політичні партії (об’єднання) не мають права втручатися в освітню діяльність закладу освіти.
У закладі освіти забороняється створення осередків політичних партій та функціонування будь-яких політичних об’єднань.
Керівництву закладу освіти, педагогічним працівникам, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати здобувачів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями), крім заходів, передбачених освітньою програмою.
Керівництву закладів освіти, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати працівників закладів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями).
Здобувачі освіти не можуть бути обмежені у праві на здобуття освіти за їх належність або неналежність до релігійних організацій чи політичних партій (об’єднань).
2.35. Дисципліна в закладі освіти дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та цього Статуту.
Застосування методів фізичного та психічного насильства до здобувачів освіти забороняється.
2.36. Для забезпечення безпеки учасників освітнього процесу, оперативного реагування на конфліктні ситуації дозволяється використання сучасних електронних систем охорони та відео нагляду.
ІІІ УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
3.1. Учасниками освітнього процесу в закладі освіти є:
· здобувачі освіти (учні);
· керівники;
· педагогічні працівники, психологи, бібліотекарі;
· батьки або особи, які їх замінюють здобувачів освіти;
· фізичні особи, які проводять освітню діяльність;
· інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що встановлюється закладом освіти.
3.2. Статус, права та обов’язки учасників освітнього процесу визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими законодавчими актами, цим Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку закладу освіти.
3.3. Здобувачі освіти мають право на:
· навчання впродовж життя та академічну мобільність;
· індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладу освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
· якісні освітні послуги;
· справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
· відзначення успіхів у своїй діяльності;
· свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
· безпечні та нешкідливі умови навчання;
· повагу людської гідності;
· захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
· отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
· користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
· доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
· особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;
· інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;
· участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
· отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;
· перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини.
3.4. Здобувачі освіти зобов'язані:
· виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
· бережливо ставитись до державного, громадського та особистого майна;
· поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
· відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
· носити одяг установленої форми;
· дотримуватися вимог Статуту, Правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
· повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних та інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.
Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.
3.5. Здобувачі освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
3.6. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку, порушення академічної доброчесності на них можуть накладатися стягнення відповідно до законодавства та Порядку виявлення та встановлення фактів академічної доброчесності.
3.7.Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професійні обов'язки в закладах системи загальної середньої освіти.
3.8. До педагогічної діяльності у закладі освіти не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік 18 медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.
3.9. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників закладу освіти, інші трудові відносини регулюються законодавством про працю, Законом України «Про повну загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.
3.10. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства директором закладу освіти.
Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки або посадового окладу лише за письмовою згодою педагогічного працівника.
Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з додержанням законодавства України про працю.
3.11. Директор закладу освіти призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами МОН України, правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом.
3.12. Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків крім випадків, передбачених законодавством.
Залучення педагогічних працівників до участі у видах робіт, не передбачених освітньою (освітніми) програмою (програмами) закладу, навчальними програмами та іншими документами, що регламентують діяльність закладу освіти, здійснюється лише за їх згодою.
3.13. Педагогічні працівники закладу освіти підлягають атестації відповідно до порядку, встановленого МОН України. Атестація педагогічних працівників закладу освіти є обов'язковою і здійснюється, як правило, один раз на п'ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.
За результатами атестації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюється кваліфікаційна категорія (спеціаліст, спеціаліст другої категорії, спеціаліст першої категорії і спеціаліст вищої категорії) та може бути присвоєно педагогічне звання (старший учитель, учитель-методист, вихователь-методист, педагог-організатор-методист тощо). Положення про кваліфікаційні категорії та педагогічні звання затверджуються центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.
3.14.Права та обов'язки педагогічних працівників визначаються Конституцією України, Законом України "Про повну освіту", Кодексом законів про працю України, Законом України "Про загальну середню освіту"та іншими нормативно-правовими актами. Педагогічні працівники закладу освіти мають право на:
· академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
· педагогічну ініціативу;
· розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
· користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
· підвищення кваліфікації, перепідготовку;
· проходити сертифікацію на добровільних засадах;
· вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;
· доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
· відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;
· справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;
· захист професійної честі та гідності;
· індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;
· творчу відпустку строком до одного року не більше одного разу на 10 років із зарахуванням до стажу роботи;
· забезпечення житлом у першочерговому порядку, пільгові кредити для індивідуального і кооперативного будівництва;
· безпечні і нешкідливі умови праці;
· участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;
· участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти.
· проходити атестацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації;
· об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
· захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будьякою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.
3.15. Педагогічні працівники закладу освіти зобов'язані:
· постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
· виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
· сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;
· дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;
· дотримуватися педагогічної етики;
· поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
· настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
· формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
· виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
· формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
· захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
· додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;
· повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування);
· брати участь у роботі педагогічної ради, засіданнях методичних об’єднань, нарадах, зборах, тощо;
· виконувати накази і розпорядження директора закладу освіти;
· вести відповідну документацію;
· сприяти зростанню іміджу закладу освіти;
· утримувати навчальні приміщення відповідно до вимог правил пожежної безпеки, охорони праці та безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічних вимог.
3.16. Педагогічні працівники, які систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу освіти, не виконують посадових обов’язків, умови трудового договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.
3.17. Права і обов’язки інших працівників, які залучаються до освітнього процесу регулюються трудовим законодавством, відповідними договорами, цим Статутом та правилами внутрішнього розпорядку закладу освіти.
3.18. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:
· вибирати навчальні заклади та форми навчання для неповнолітніх дітей;
· приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності закладу загальної середньої освіти;
· обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладів загальної середньої освіти;
· звертатися до відповідних органів управління освітою з питань навчання і виховання дітей;
· захищати законні інтереси дітей;
· здійснювати індивідуальний супровід дитини з особливими освітніми потребами під час її перебування у закладі загальної середньої освіти.
3.19. Батьки за власною ініціативою та на добровільних засадах можуть надавати Закладу освіти благодійну допомогу.
3.20. Батьки та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:
· виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
· сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
· поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
· дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
· формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
· настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
· формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
· виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
· дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);
· сприяти керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);
· виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
3.21. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, заклад освіти може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
IV. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ ТА ГРОМАДСЬКЕ
САМОВРЯДУВАННЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
4.1. Управління навчальним закладом здійснюється Відділом освіти,
молоді та спорту Піщанської сільської ради.
Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор.
Керівник закладу загальної середньої освіти призначається па посаду та
звільняється з посади рішенням засновника (засновників) закладу або
уповноваженого ним (ними) органу.
Керівник державного, комунального закладу загальної середньої освіти
призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на
шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду
керівника закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення
конкурсної комісії, до складу якої входять представники засновника
(засновників), трудового колективу, громадського об’єднання батьків учнів
(вихованців) закладу загальної середньої освіти та громадського об’єднання
керівників закладів загальної середньої освіти відповідної адміністративно-
територіальної одиниці.
Посаду директора закладу загальної середньої освіти незалежно може
обіймати особа, яка є громадянином України, має вищу освіту ступеня не
нижче магістра та стаж педагогічної роботи не менше трьох років, а також
організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає
виконанню професійних обов’язків.
4.2. Директор Закладу освіти:
1) здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує
раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для
підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
2) організовує освітній процес;
3) забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм,
якістю знань, умінь та навичок учнів;
4) відповідає за реалізацію Державного стандарту загальної середньої
освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
5) створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та
позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
6) забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-
гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
7) підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та
виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи
педагогів;
8) забезпечує права здобувачів освіти на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства та боулінгу (цькування);
9) призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами,
майстернями, навчально-дослідними ділянками;
10) контролює організацію харчування і медичного обслуговування
учнів;
11) вживає заходів щодо запобігання вживанню учнями алкоголю,
наркотиків;
12) здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені
терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
13) розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і
коштами;
14) видає у межах своєї компетенції накази і контролює їх виконання;
15) подає па затвердження трудовому колективу Закладу освіти правила
внутрішнього трудового розпорядку;
16) затверджує посадові інструкції працівникам Закладу освіти;
17) створює умови для творчого зростання педагогічних працівників,
пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та
виховання;
18) несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками,
педагогічними працівниками та конференцією, Засновником та відділом
освіти, молоді та спорту Піщанської сільської ради.
19) щороку звітує про свою роботу на конференціях колективу,
батьківською громадою;
20) забезпечує надання на протести, постанови, подання, приписи,
звернення, листи, записи та інші документи судових, правоохоронних та
контролюючих органів ґрунтовної, об’єктивної, документально
підтвердженої інформації та мотивованих відповідей.
Якщо відповідь неможливо надати у строк, визначений у запиті або
передбачений законодавством, направляє проміжну відповідь із зазначенням
причин цього та дати надання остаточної відповіді.
4.3. У Закладі освіти створюється постійно діючий дорадчий
колегіальний орган - педагогічна рада. Головою педагогічної ради є директор
Закладу освіти.
4.4. Педагогічна рада розглядає питання:
1) планує роботу закладу;
2) схвалює освітню (освітні) програму (програми) закладу та оцінює
результативність її (їх) виконання;
3) формує систему та затверджує процедури внутрішнього
забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення
академічної доброчесності;
4) розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення
освітнього процесу;
5) приймає рішення щодо переведення учнів (вихованців) до
наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень
освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
6) обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних
працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо
підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний
план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
7) розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого
педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій,
експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами
освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які
сприяють розвитку освіти;
8) ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального
заохочення учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників
освітнього процесу;
9) розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців),
працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання
ними своїх обов’язків;
10) має право ініціювати проведення позапланового інституційного
аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу;
11) розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом
закладу до її повноважень. Рішення педагогічної ради закладу освіти
вводяться в дію наказом керівника закладу.
4.5. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно
до потреб Закладу освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається
їх доцільністю, але не може бути меншою чотирьох разів на рік.
Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні
питання освітнього процесу.
4.6. У закладі освіти можуть створюватися та діяти органи
самоврядування:
- органи самоврядування працівників закладу освіти;
- органи самоврядування здобувачів освіти;
- органи батьківського самоврядування;
- інші органи громадського самоврядування учасників освітнього
процесу.
4.7. Вищим органом громадського самоврядування є конференція
колективу, що скликається не менше 1 разу на рік. Делегати конференції з
правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:
1) працівників Закладу освіти - зборами трудового колективу;
2) учнів школи Закладу освіти - класними зборами;
3) батьків, представників громадськості - класними батьківськими
зборами.
Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Термін їх
повноважень становить один рік.
Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не менше
половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою
більшістю голосів присутніх делегатів.
Право скликати конференцію мають голова ради Закладу освіти,
делегати конференції, якщо за це висловилось не менше третини її загальної
кількості, директор Закладу освіти.
Конференція:
1) обирає раду Закладу освіти, її голову, встановлює термін їх
повноважень;
2) заслуховує звіт директора і голови ради Закладу освіти;
3) розглядає питання освітньої, методичної і фінансово-господарської
діяльності Закладу освіти;
4) затверджує основні напрями вдосконалення освітнього процесу,
розглядає інші
найважливіші напрями діяльності Закладу освіти;
5) приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших
педагогічних працівників.
4.8. У період між конференціями діє рада Закладу освіти.
4.8.1. Метою діяльності ради є:
1) сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;
2) об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків,
громадськості щодо розвитку Закладу освіти та удосконалення освітнього
процесу;
3) формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;
4) підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу.
4.8.2. Основними завданнями ради є:
1) підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю,
громадськістю, державними та приватними інституціями;
2) визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку
Закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню
освітнього процесу;
3) формування навичок здорового способу життя;
4) створення належного педагогічного клімату в Закладі освіти;
5) сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними
соціального досвіду;
6) сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
7) підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і
вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;
8) ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень
чинного законодавства України щодо обов’язковості загальної середньої
освіти;
9) стимулювання морального та матеріального заохочення учнів,
сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
10) зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та навчальним
закладом з мстою забезпечення єдності освітнього процесу.
4.8.3 До ради обираються пропорційно представники від
педагогічного колективу, учнів школи ІІ, ІІІ ступенів, батьків і громадськості.
Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються конференцією
Закладу освіти.
Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких
причин приймається виключно конференцією.
На чергових виборах склад ради оновлюється не менше, ніж на
третину.
4.8.4. Рада Закладу освіти діє на засадах:
1) пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи,
суспільства, держави;
2) дотримання вимог законодавства України;
3) колегіальності, ухвалення рішень;
4) добровільності і рівноправності членства;
5) гласності.
Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не
меншою чотирьох разів на навчальний рік.
Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора
Закладу освіти, Засновника, а також членами ради.
Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на
засіданні не менше двох третин її членів.
У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.
Рішення ради, що не суперечать законодавству України та цьому
Статуту, доводяться в 7-ми денний термін до відома педагогічного
колективу, учнів, батьків або осіб, які їх замінюють, та громадськості.
У разі незгоди адміністрації Закладу освіти з рішенням ради створюється
комісія, що розглядає спірне питання.
До складу комісії входять представники органів громадського
самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету Закладу освіти.
4.8.5. Очолює раду Закладу освіти голова, який обирається із складу
ради.
Голова ради може бути членом педагогічної ради.
Головою ради не можуть бути директор та його заступники.
Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або
тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи
визначаються радою.
Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що
стосуються діяльності Закладу освіти, пов’язаної з організацією освітнього
процесу, проведенням оздоровчих та культурно - масових заходів.
4.8.6. Рада Закладу освіти:
1) організовує виконання рішень конференції;
2) вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, вивчення іноземних
мов та мов національних меншин;
3) спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи Закладу
освіти та здійснює контроль за його виконанням;
4) разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням цього
Статуту;
5) затверджує режим роботи Закладу освіти;
6) сприяє формуванню мережі класів Закладу освіти, обґрунтовуючи її
доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
7) приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення
до нагородження випускників Закладу освіти золотою медаллю «За високі
досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» та
нагородження учнів Похвальними листами «За високі досягнення у
навчанні» та Похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні
окремих предметів»;
8) разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору
навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів,
враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону,
суспільства і держави;
9) погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
10) заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його
заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;
11) бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення
питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
12) виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення
організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;
13) виступає ініціатором проведення доброчинних акцій;
14) вносить на розгляд педагогічної ради та управління освіти
пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників
освітнього процесу;
15) ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
16) сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає
громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві
гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення
оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;
17) розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового
навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;
18) розглядає питання родинного виховання;
19) бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в
обстеженні житлово - побутових умов учнів, які перебувають в
несприятливих соціально-економічних умовах;
20) сприяє педагогічній освіті батьків;
21) сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних
видань;
22) розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти
учнями;
23) організовує громадський контроль за харчуванням і медичним
обслуговуванням учнів;
24) розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи
Закладу освіти;
25) вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення
учасників освітнього процесу.
4.9. Учнівське самоврядування.
4.9.1. З метою формування та розвитку громадянських і соціальних
компетентностей здобувачів освіти, пов’язаних з ідеями демократії,
справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу
життя тощо у закладах освіти та їх структурних підрозділах може діяти
учнівське самоврядування.
4.9.2. Учнівське самоврядування здійснюється учнями безпосередньо і
через органи учнівського самоврядування.
4.9.3. Учні мають рівні права на участь в учнівському самоврядуванні,
мають право вільно обирати та бути обраними в робочі органи (робочі групи
тощо), дорадчі (консультативні з певних питань), виборні та інші органи
учнівського самоврядування.
4.9.4. Учнівське самоврядування може здійснюватися на рівні класу,
закладу освіти.
4.9.5. Органи учнівського самоврядування створюються за ініціативою
учнів і можуть бути одноособовими та колегіальними, що можуть мати
різноманітні форми і назви.
4.9.6. Керівник закладу освіти сприяє та створює умови для діяльності
органів учнівського самоврядування.
4.9.7. Інші учасники освітнього процесу не можуть перешкоджати і
втручатися в діяльність органів учнівського самоврядування.
4.9.8. З питань захисту честі, гідності та/або прав здобувачів освіти
закладу керівник учнівського самоврядування має право на невідкладний
прийом керівником закладу освіти.
Керівник закладу освіти зобов’язаний розглянути усну чи письмову
вимогу керівника учнівського самоврядування про усунення порушень честі,
гідності чи прав учня закладу освіти, та вжити заходів відповідно до правил
внутрішнього розпорядку та/або законодавства.
Органи учнівського самоврядування не зобов’язані вести протоколи чи
будь-які іншідокументи, що стосуються їх діяльності.
4.9.9. Органи учнівського самоврядування мають право:
- брати участь в обговоренні питань удосконалення освітнього
процесу, науково-дослідної роботи, організації дозвілля, оздоровлення,
побуту та харчування;
- проводити організаційні, просвітницькі, наукові, спортивні,
оздоровчі та інші заходи та/або ініціювати їх проведення перед керівництвом
закладу освіти;
- брати участь у заходах (процесах) із забезпечення якості освіти
відповідно до процедур внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
- захищати права та інтереси учнів, які здобувають освіту у цьому
закладі;
- вносити пропозиції до плану роботи закладу освіти, змісту освітніх
і навчальних програм.
4.9.10. Діяльність органів учнівського самоврядування не може
призводити до порушення законодавства, установчих документів закладу
освіти, правил внутрішнього розпорядку, прав та законних інтересів інших
учасників освітнього процесу.
4.9.11.У своїй діяльності органи учнівського самоврядування керуються
законодавством, правилами внутрішнього розпорядку та положенням про
учнівське самоврядування закладу освіти, що затверджується загальними
зборами уповноважених представників класів закладу освіти.
4.9.12.Рішення органу учнівського самоврядування виконується учнями
на добровільних засадах.
4.10. В Закладі освіти може створюватись Батьківське самоврядування, яке діє відповідно до Положення, затвердженого загальними зборами
(конференцією) закладу освіти.
4.11. В Закладі освіти може створюватися Піклувальна рада, яка діє
відповідно до Положення, затвердженого загальними зборами
(конференцією) закладу освіти.
4.12. Наглядова (піклувальна)рада закладу освіти сприяє вирішенню
перспективних завдань його розвитку, залученню фінансових ресурсів для
забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню
контролю за їх використанням, ефективній взаємодії закладу освіти з
органами державної влади та органами місцевого самоврядування, науковою
громадськістю, громадськими організаціями, юридичними та фізичними
особами.
4.13. Члени наглядової (піклувальної) ради закладу освіти мають право
брати участь у роботі колегіальних органів закладу освіти з правом
дорадчого голосу.
4.14. До складу наглядової (піклувальної) ради закладу освіти не можуть
входити учні та працівники цього закладу освіти.
4.15. Наглядова (піклувальна) рада має право:
- брати участь у визначенні стратегії розвитку закладу освіти та
контролювати її виконання;
- сприяти залученню додаткових джерел фінансування;
- аналізувати та оцінювати діяльністьзакладу освіти та його керівника;
- контролювати виконання кошторису та/або бюджету закладу освіти і
вносити відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для
розгляду керівником закладу освіти;
- вносити засновнику закладу освіти подання про заохочення або
відкликання керівника закладу освіти зпідстав,визначених законом.
4.16. Очолює піклувальну раду голова, який обирається із заступником
та секретарем шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної
ради.
Голова піклувальної ради:
- скликає і координує роботу піклувальної ради;
- готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
- визначає функції заступника, секретарята інших членів;
- представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та
організаціях з питань її повноважень.
Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження
членам піклувальної ради.
4.17. Заклад освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з
інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію.
4.18. Заклад освіти забезпечує на своєму веб-сайті відкритий доступ до
такої інформації та документів:
- статут закладу освіти;
- ліцензії на провадження освітньої діяльності;
- сертифікати про акредитацію освітніх програм;
- структура та органи управління закладу освіти;
- кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;
- освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх
компонентів ,що передбачені відповідною освітньою програмою;
- територія обслуговування, закріплена за закладом освіти його
засновником;
- ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі
освіти;
- мова освітнього процесу;
- наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх
заміщення (у разі його проведення);
- матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з
ліцензійними умовами);
- результати моніторингу якості освіти;
- річний звіт про діяльність закладу освіти;
- правила прийому до закладу освіти;
- умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими
освітніми потребами;
- перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок
надання та оплати;
- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або
на вимогу законодавства.
4.19. Заклад освіти оприлюднює на своєму веб-сайті:
- кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх
отриманих коштів,
- інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як
благодійна допомога, із зазначенням їх вартості,
- інформацію про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених
законодавством.
V. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА
5.1. Матеріально-технічна база Закладу освіти включає будівлі, споруди,
землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші
матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі Закладу освіти.
5.2. Майно Закладу освіти становлять основні фонди та інші матеріальні
цінності, вартість яких відображається у балансі Закладу освіти.
5.3. Майно Закладу освіти належить йому на правах власності,
відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування, статуту
Закладу освіти та укладених ним угод.
5.4. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується
землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за
дотримання вимог та норм з їх охорони.
5.5. Вилучення основних фондів оборотних коштів та іншого майна
Закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним
законодавством. Збитки завдані навчальному закладу внаслідок порушення
його майнових прав іншими юридичними та фізичними засобами,
відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
5.6. Для забезпечення освітнього процесу база Закладу освіти
складається із навчальних кабінетів, майстерні, спортивного залу, бібліотеки,
комп’ютерного кабінету, їдальні тощо.
5.7. Заклад освіти має земельну ділянку площею 3,9046 га, де
розміщуються будівлі, спортивні та географічні майданчики, зони
відпочинку, тощо.
VI. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
6.1. Фінансово-господарська діяльність школи здійснюється на основі
його кошторису.
6.2. Джерелами формування кошторису школи є:
1) кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами
фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення
предметів в обсязі Державного стандарту освіти;
2) кошти, отримані за надання послуг;
3) доходи від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
4) благодійні внески юридичних і фізичних осіб;
5) інші джерела надходження коштів, не заборонені законодавством
України.
6.3. У Закладі освіти створюється фонд загального обов’язкового
навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб
учнів за рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох
відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів,
залучених з інших джерел.
Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються па
спеціальному рахунку відділу освіти, молоді та спорту Піщанської сільської
ради і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується Відділом
освіти, молоді та спорту Піщанської сільської ради
Облік використання коштів загального обов’язкового навчання
здійснюється централізованою бухгалтерією відділу освіти. Витрачання
коштів здійснюється на підставі рішення ради школи та піклувальної ради,
відповідно до порядку, передбаченим чинним законодавством.
Контроль за правильним використанням коштів здійснює відділ
освіти.
6.4. Заклад освіти має право на придбання та оренду необхідного
обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого
підприємства, установи, організації або фізичної особи.
6.5. Заклад освіти має право фінансувати за рахунок власних
надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов
колективу, на збагачення матеріально - технічної бази школи; на організацію
дитячого харчування, надавати в оренду приміщення.
6.6. Порядок діловодства в Закладі освіти визначається законодавством
та нормативно - правовими актами Міністерства освіти і науки України та
інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні
заклади.
6.7. Бухгалтерський облік в Закладі освіти здійснюється
централізованою бухгалтерією Відділу освіти, молоді та спорту Піщанської
сільської ради.
6.8. Звітність про діяльність Закладу освіти встановлюється відповідно
до законодавства. Доходи (прибутки) Закладу освіти використовуються
виключно для фінансування видатків на його утримання, реалізацію мети
(цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених його установчими
документами. Отримані доходи (прибутки) або їх частина не може
розподілятися серед засновників, працівників Закладу освіти (крім оплати
їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску).
VII. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
7.1. Заклад освіти має право укладати угоди про співробітництво,
встановлювати прямі зв`язки з органами управління освітою та закладами
освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому
законодавством порядку.
7.2. Заклад освіти та педагогічні працівники, здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проектів та програм.
VIII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
8.1. Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.
8.2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю закладу освіти
здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості
освіти та її територіальними органами відповідно до Закону України «Про
освіту». Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та
його територіальні органи проводять інституційний аудит закладу освіти
відповідно до Закону України «Про освіту» і позапланові перевірки у
порядку передбаченого Законом України «Про основні засади державного
нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності»
8.3. Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за
освітньою діяльністю закладу освіти є інституційний аудит закладу, що
проводиться один раз на років центральним органом виконавчої влади із
забезпечення якості освіти. Інституційний аудит включає планову перевірку
дотримання ліцензійних умов. Позаплановий інституційний аудит може бути
проведений за ініціативою засновника, керівника закладу освіти, педагогічної
ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних
зборів або конференції), піклувальної (наглядової) ради закладу освіти у
випадках передбачених чинним законодавством.
8.4. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу
освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно
до Закону України «Про освіту».
8.5. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах
закладу освіти, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.
8.6. 3аклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську
акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов
інституційний аудит у плановому порядку.
8.7. Засновник закладу освіти або уповноважена ним особа (управління
освіти):
- здійснює контроль за дотриманням установчих документів заклад
освіти;
- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;
- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень
(дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та
інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального
походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними
або іншими ознаками.
8.8. Право на здійснення освітньої діяльності підтверджується Ліцензією, яка видається відповідно до встановленого чинним законодавством Порядку.
IX. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА
9.1. Заклад зобов’язаний дотримуватися вимог Закону України «Про
охорону праці», норм та правил додержання техніки безпеки, пожежної
безпеки, норм санітарії, створювати сприятливі умови праці.
9.2. Заклад забезпечує відповідний нагляд за роботою своїх
працівників, вживає залежно від розміру та характеру їх діяльності
організаційні заходи з безпеки, гігієни праці та виробничого середовища,
проводить необхідний інструктаж та підготовку, враховуючи функції та
властивості різних категорій працівників.
9.3. Заклад несе відповідальність згідно з чинним законодавством за
шкоду, заподіяну працівникові каліцтвом або іншими ушкодженнями
здоров’я, пов’язаними з виконанням ними трудових обов’язків.
9.4. Заклад забезпечує реалізацію заходів пожежної безпеки згідно з Кодексом цивільного захисту України.
9.5. Відповідальна особа з охорони праці у закладі освіти проводить
один раз на три роки навчання і перевірку знань з безпеки життєдіяльності
(охорона праці, радіаційна безпека тощо) з питань охорони праці, безпеки
життєдіяльності, працівників школи відповідно до Положення про порядок
проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах,
установа, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти
і науки України.
9.6. Адміністрація закладу зобов’язується:
- сприяти безкоштовному проходженню обов’язкових первинних та
періодичних медичних оглядів працівників закладу.
- сприяти в кошторисах закладу необхідні видатки для фінансування
профілактичних заходів з охорони праці відповідно до ст. 19 Закону України
«Про охорону праці»;
- розробити і забезпечити виконання заходів щодо подальшої
безпечної експлуатації виробничих будівель і споруд, механізмів та устаткування;
Забезпечити контроль за виконанням вимог щодо створення здорових,
безпечних умов праці та навчання для учасників навчально – виховного
процесу відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про пожежну
безпеку», «Про дорожній рух», «Про забезпечення санітарного та
епідемічного благополуччя населення»;
- забезпечити належне утримання санітарно – побутових приміщень.
Х. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
10.1. Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти
здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної
середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо
належної якості освіти та освітньої діяльності.
10.2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю закладу освіти здійснюється
центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та її
територіальними органами відповідно до Закону України «Про освіту».
Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та
його територіальні органи проводять інституційний аудит закладу освіти
відповідно до Закону України «Про освіту» і позапланові перевірки у
порядку передбаченого Законом України «Про основні засади державного
нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності»
10.3. Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за освітньою діяльністю закладу освіти є інституційний аудит закладу, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.
Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання
ліцензійних умов.
Інституційний аудит проводиться у позаплановому порядку в разі,
якщо заклад освіти, має низьку якість освітньої діяльності.
Інституційний аудит також може бути проведений у позаплановому
порядку за ініціативою засновника, керівника, колегіального органу
управління, вищого колегіального органу громадського самоврядування або
наглядової ради закладу освіти.
10.4. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України «Про освіту».
10.5. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах закладу освіти, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.
10.6.Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.
10.7. Засновник закладу освіти або уповноважена ним особа (управління
освіти):
- здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти;
- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу
освіти;
- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками.
ХІ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ, ЛІКВІДАЦІЯ ЧИ ПЕРЕПРОФІЛЮВАННЯ (ЗМІНА ТИПУ) ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
11.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію чи перепрофілювання (зміна типу) Закладу освіт приймає Засновник.
11.2. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною
Засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду -
ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.
11.3. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять
повноваження щодо управління Закладом освіти.
11.4. При реорганізації, ліквідації ,перепрофілюванні Закладу освіти працівникам, які
звільняються або переводяться, гарантується дотримання їх прав та інтересів
відповідно до законодавства України про працю.
11.5. У разі припинення діяльності Закладу освіти (у результаті його
ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення) його активи
передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного
виду або зараховуються до доходу бюджету Піщанської сільської ради.
XIІ. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ
12.1. Цей Статут набирає чинності після його затвердження та
реєстрації в уповноважених для цього органах.
12.2. Піщанська сільська рада приймає рішення про зміни та
доповнення до цього Статуту, із погодженням Відділом освіти, молоді та
спорту Піщанської сільської ради, які набувають чинності після їх реєстрації
в установленому порядку.
Голова Піщанської сільської ради Сергій ТИЩЕНКО
