Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

МО вчителів природничо-математичного циклу

АНАЛІЗ РОБОТИ

МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ

ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ

ОРЛІВЩИНСЬКОГО ЛІЦЕЮ

ПІЩАНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

НОВОМОСКОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ЗА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

АНАЛІЗ РОБОТИ

МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ

ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ

ОРЛІВЩИНСЬКОГО ЛІЦЕЮ

ПІЩАНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

НОВОМОСКОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ЗА 2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

АНАЛІЗ РОБОТИ

МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ

ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ

ОРЛІВЩИНСЬКОГО ЛІЦЕЮ

ПІЩАНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

НОВОМОСКОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ЗА 2021/2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Протягом 2021/2022 н.р. методичне об’єднання вчителів працювало над методичною проблемою: «Формування та вдосконалення професійної компетентності творчого педагога як умова забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості ».

До складу методичного об’єднання природничо - математичного циклу входить 7 вчителів.

Основною метою роботи методичного об’єднання є колективне опрацювання педагогами актуальних проблем, пов’язаних зі змістом їх професійної діяльності, створення умов для підвищення фахового і загальнокультурного рівня вчителів, забезпечення своєчасної поінформованості щодо навчальних програм, планів, підручників. Не повинна залишатись осторонь і робота по підвищенню науково-теоретичного процесу, а також практичного рівня навчально-виховного процесу, питання по реалізації державної політики в галузі освіти.
Діяльність методичного об’єднання спрямована на реалізацію:

завдань Закону «Про освіту»;

положень нормативно-правових документів;

ведення документації;

освоєння нового змісту, технологій і наукових методів викладання предметів;

упровадження Державного стандарту початкової, базової та повної середньої освіти, Нова українська школа

вивчення і аналіз стану викладання предметів;

навчальні кабінети;

організація тижнів професійної майстерності педагогів;

робота з обдарованими учнями;

проведення звітів про самоосвіту учителів та їх роботу на курсах підвищення кваліфікації;

інформування педагогів про нові методичні рекомендації, статті у фахових виданнях про зміст і методику навчально – виховної роботи з предметів;

вибір і організація роботи наставників з молодими фахівцями та малодосвідченими вчителями.

Головна мета діяльності нашого об'єднання - підвищити професійну компетентність кожного педагога у використанні нових педагогічних технологій та інновацій. Досягнення цієї мети було реалізовано через розширення та поглиблення теоретичної, практичної та методичної підготовки вчителів ШМО.

Основними формами роботи по підвищенню педагогічної майстерності стали:

Участь в педрадах, семінарах різного рівня

Взаємовідвідування уроків

Робота над індивідуальною методичною темою

Узагальнення досвіду власної педагогічної діяльності

Вивчення передового педагогічного досвіду

Це сприяло підвищенню рівня професійної майстерності вчителів, їх орієнтації на вирішення сучасних завдань освіти, що спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Проте методичному об'єднанню слід активізувати роботу зі створення умов для підвищення результативності роботи вчителів, їх активної участі в діяльності районних МО, конкурсах професійної майстерності.

За 2021/2022 навчальний рік було проведено 5 засідань, на яких вчителі методоб`єднання ділилися своїми напрацюваннями, знайомили колег з досвідом роботи , обговорювали відкриті уроки, предметні тижні, знайомилися з нормативними і інструктивними документами. За планом роботи були організовані взаємовідвідування уроків. На засіданнях проведені огляди науково-педагогічної літератури, психолого-педагогічної літератури, ознайомлення з адресами сайтів по предмету.

Вчителі володіють навчальним матеріалом, методикою ведення уроків, використовують при перевірці знань, при поясненні нового матеріалу різні форми і методи роботи. Викладання ведеться з урахуванням специфіки предмета, навчальний процес будується на діагностичній основі. Вчителі досконало володіють методикою аналізу навчально-методичної роботи, добре орієнтуються в інноваційних технологіях, вміло застосовують їх.

Всіма вчителями програма з предмета пройдена повністю, практична частина виконана.

Роботі з обдарованими дітьми ведеться в декількох напрямках:

підготовка до олімпіад (мета - поглиблене вивчення матеріалу, зміст - матеріал, що виходить за рамки шкільної програми, підсумки - призер в районних олімпіадах);

навчальна діяльність у формі організації диференційованих завдань підвищеної складності, творчого або дослідницького характеру).

Принципи роботи з такими дітьми: добровільність, науковість, індивідуальність.

Вчителі природничо-математичного циклу проводили роботу по підготовці обдарованих учнів до предметних олімпіад районного та обласного рівня. Так в районних олімпіадах призерами стали:
1. ІІІ місце – Федорцова Софія(9 клас, математика) вч. Пранкевич Н.В.;
2. ІІІ місце – Ярош Анастасія (8 клас, математика) вч. Пранкевич Н.В.;
3. ІІІ місце –Земцов Дмитро (6 клас, математика) ) вч. Пранкевич Н.В.;
4. ІІІ місце – Носенко Ігор (11 клас, математика) вч. Тупало Т.З.;

Пранкевич Наталія Вікторівна досконало володіє інноваційнимиосвітніми методиками й технологіями. Активно їх використовує та поширює у професійному середовищі. Володіє широким спектром стратегії навчання, вмієпродумувати оригінальні, інноваційні ідеї, застосовує нестандартні формипроведення уроків математики та інформатики, активно впроваджує форми та методи організації навчально-виховного процесу, що забезпечуютьмаксимальну самостійність навчання учнів, вносить пропозиції щодовдосконалення навчально-виховного процесу в школі.

Метою фахової діяльності педагога Білої Олени Олександрівни є формування системи знань з біології, необхідної для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, опанування наукового стилю мислення, усвідомлення способів діяльності і ціннісних орієнтацій. Для формування ключових компетентностей учнів БілаОлена Олександрівна залучила учнів до участі в проєкті «Стартуй! Сортуйсміття». Вихованці Олени Олександрівни працювали над створеннямпрезентацій та відеороликів на тематику проєкту. Як результат участі в проєктіучням було присвоєно призові місця та нагороджено подарунковими наборами.

Досвід Білої Олени Олександрівни по темі «Застосування акмеологічногопідходу у виборі прийомів, засобів навчання на уроках біології» бувапробований вчителями ОТГ та області, затверджений ДАНО. Результативністьроботи вчителя – участь у районному та обласному етапах конкрусу «Вчительроку».

У процесі підготовки до уроків вчитель Черевко Наталія Миколаївнавикористовує можливості Інтернету, з якого черпає багато корисного і цікавогонавчального матеріалу, який ефективно використовує на заняттях. Ефективність засвоєння навчального матеріалу забезпечує проведенням на уроках хімічних експериментів, дослідів, використання демонстрацій при поясненні якої-небудь теми. Для цього використовує сучасні навчально-інформаційні технології. Практикує різні форми навчальної діяльності: групову, фронтальну, індивідуальну, які здійснює в умовах колективноїдіяльності. Ефективно використовує методи активного навчання на різнихетапах уроку: під час первинного оволодіння знаннями, їх закріплення та вдосконалення, формування вмінь та навичок.

Вихованці Черевко Наталії Миколаївни брали участь у Всеукраїнськійонлайн олімпіаді «Всеосвіта», де здобули такі результати: 41 учень отримавсертифікат учасника, 7 учнів – дипломи переможців олімпіади (І – ІІІ місце)

Тупало Тетяна Захарівна забезпечує високу результативність, якість своєїпраці. Вихованці вчителя постійно стають переможцями та призерами учнівських олімпіад з математики. Виховує в учнів вміння мислити абстрактно, застосовувати набуті знання на практиці, спрямовує знання на розвитокматематичної грамотності учнів.

Токовенко Володимир Михайлович на уроках фізики використовує методи навчання, які направлені на організацію роботи учнів для самостійного здобуття знань, технології розвитку критичного мислення і технології ситуативного моделювання, що сприяють формування навичок та умінь у процесі активної пізнавальної діяльності. Постійну увагу приділяє роботі із обдарованими дітьми. Вихованці взяли участь в Всеукраїнській олімпіаді з фізики.

Резниченко Анастасія Сергіївна забезпечує рівень знань учнів, які відповідають вимогам навчальних програм. Добре знає індивідуальні особливості учнів класу і ефективно використовує їх у роботі. Виховує в учнів креативне мислення, любов до творчості, шанобливе ставлення до звичаїв та традицій українського народу.

Литвиненко Віта Євгенівна постійно працює над формуванням у дітей загальних уявлень про фізичну культуру, її значення в житті людини, збереження та зміцнення здоров’я, фізичного розвитку. На уроках фізичної культури Віта Євгенівна досягає оптимальної рухової активності всіх учні, забезпечує диференційований підхід до організації навчального процесу відповідно до стану здоров’я, рівня фізичного розвитку, рухової підготовленості та статі учнів, враховує мотиви та інтереси учнів до заняття фізичними вправами. Проводить індивідуальну додаткову роботу, відпрацьовує виконання елементів вправ, що не засвоїлись окремими учнями в групах. Постійно контролює навантаження учнів під час уроку. Вчить дітей вмінню здійснювати самоконтроль за своїм організмом.

Олімпійський тиждень проходив у Орлівщинському ліцеї з 14 по 19 вересня 2021р. У цей період учні школи отримали можливість більше дізнатися про Олімпійський рух, його ідеї та принципи, про те, як загартовувати себе не лише фізично, а й інтелектуально.

На уроках фізичної культури провели олімпійський урок «Історія олімпійських ігор» була висвітлена історія олімпійських ігор, досягнення українських спортсменів в олімпійських іграх.

Учні школи взяли активну участь у конкурсі малюнків «Спорт у моєму житті». Також проводився турнір з шашок між учнями класу. Протягом тижня провели спортивні змагання, естафети в яких взяли участь учні 5-9 класів. Метою спортивних змагань та естафет було заохочення школярів до здорового способу життя, залучення молоді до спорту, збереження та зміцнення здоров’я, підвищення фізичної та розумової працездатності, сприяння активній руховій діяльності та формування потреби у систематичних заняттях фізичними вправами. Змагалися команди на швидкість, спритність (долання перешкоди), кмітливість, винахідливість та витривалість.

Вчителі МО беруть активну участь у роботі шкільного методичного об’єднання вчителів. Удосконалюють свій педагогічний досвід за рахуноквикоритсанння ІКТ під час навчання з використанням дистанційних технологій.

Освітяни нашого методичного об´єднання - активно використовували мережу Інтернет, вміло застосовували отриману інформацію як на своїх уроках так і під час позаурочної діяльності. З метою розвитку професійної компетентності неперервно та систематично підвищують свою кваліфікацію через наступне:

Участь педагогів у професійних конкурсах, проектах, методичних формах:

Призвище, ім’я, по-батькові	Назва курсів
Біла О.О.	Курси підвищення кваліфікації «Сучасні технології діагностування оцінювання та розв’язання конфліктів між учасниками освітнього процесу» «Коучінг як метод професійного та особистісного розвитку педагога» «Взаємодія з батьками: психологічні засоби та прийоми» «Сучасні методичні системи навчання біології і хімії в закладах загальної середньої освіти» «Школа для всіх» «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами»
Пранкевич Н.В.	Курси підвищення кваліфікації «Забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа» » «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами» «Інформатична галузь»
Тупало Т.З.	Курси підвищення кваліфікації «Забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа»» «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами»
Черевко Н.М.	Курси підвищення кваліфікації «Забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа»» «Інноваційні педагогічні технології у професійній діяльності вчителя» «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами» «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами» «Розвиток критичного мислення та медіа грамотності»
Литвиненко В.Є.	Курси підвищення кваліфікації «Забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа»» «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами»
Резниченко А.С.	«Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами» «Ціннісно-світоглядні орієнтації Нової української школи» «Педагоги-орагнізатори (дистанційна (заочна) форма навчання»

Всі вчителі МО успішно завершили базовий курс та отримали електронний сертифікат: «Держава без бар’єрів», «Безбар’єрна грамотність», «Цифрова освіта» при міністерстві цифрової трансформації України «ДІЯ»

В наш час оволодіння навичками дистанційного навчання – це крок до реалізації одного з основних положень освітньої реформи – навчання протягом життя.

Основна мета: виховання особистості з вільним, критичним мисленням,здатної успішно діяти в навчальних і життєвих ситуаціях на основі набутих знань, умінь, досвіду, цінностей, ставлень і нести відповідальність за свої дії і вчинки, відкритої до діалогу, здатної до самонавчання, освіти протягом життя.

Вчителі МО реалізують наступні завдання під час навчання з використанням дистанційних технологій:

- використання самостійної роботи як форми оцінювання результативності навчання;

- використання певних інтерактивних технологій для стимулювання бажання пізнавати нове (робота в парах, групах);

- використання дистанційних ресурсів Classroom, хмарних технологій Google, Zoom, Google Meet, Learning Apps, Google презентації, для формування ключових компетентностей учнів;

- використання методів візуалізації навчальної інформації для стимулювання самоосвітньої діяльності, пізнавальної активності школярів.

Основні завдання методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу на 2022/2023 навчальний рік:

1. Впроваджувати особливості НУШ на рівні базової середньої освіти відповідно до Державного стандарту.

2. Продовжувати вести активну роботу по впровадженню сучасних освітніх технологій

3. Удосконалювати роботу при дистанційному навчанні здобувачів освіти.

4. Створювати умови для самореалізації всіх учасників освітнього процесу шляхом активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти, розкриттям їх творчого потенціалу і участі в інноваційній діяльності.

5. Продовжити роботу з талановитими та обдарованими дітьми.

6. Підвищувати рівень учбової мотивації і якість знань учнів через

залучення їх у різні види роботи

Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу за 2020-2021 н.р.

Аналіз

роботи методичного об'єднання

вчителів природничо-математичного циклу за 2019-2020 н.р.

У складі методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу КЗ Орлівщинський ЗЗСО І-ІІІ ст. працює 6 вчителів,в тому числі : мають звання “Вчитель методист”-3; 1 спеціаліст І категорії ; 1 спеціаліст- ІІ категорії.

Діяльність методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу спрямована на реалізацію державної політики в системі освіти, основних положень Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті, законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо вивчення предметів природничо-математичного циклу в 2019-2020 навчальному році, виконання державних програм викладання предметів природничо-математичного циклу, створення належних сучасних умов для навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників навчально-виховного процесу. В Державному стандарті базової та повної загальної освіти є освітні галузі завдання яких є завданнями МО.

Тому важливою і актуальною проблемою сучасної школи має бути формування в учнів життєвих або ключових компетентностей. Проблема методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу «Формування та вдосконалення професійної компетентності творчого педагога,як умова забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості»

Особлива увага приділяється опрацюванню нормативних документів: Державного стандарту, інструктивно-методичних рекомендацій щодо викладання шкільних дисциплін природничо-математичного циклу, в своїй роботі вчителі керувалися нормативними документами:

- методичними рекомендаціями щодо викладання дисциплін у поточному навчальному році,

- наказом МОН України від 05.05.2009 № 371 «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти»;

- інструкцією з ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженою наказом МОН України від 03.06.2008 № 496 «Про затвердження інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних закладів». (1 засідання). На першому засіданні МО погодили зміни до календарного планування з урахуванням підручників.

- про порядок закінчення навчального року та проведення ДПА у загальноосвітніх навчальних закладах у 2019-2020 н .р.

Засідання ШМО були присвячені опрацюванню таких тем: «Самостійна робота як засіб розвитку математичного мислення. Роль вчителя в організації самостійної роботи учнів», «Робота з обдарованими дітьми. Розвиток інтересу школярів до вивчення природничих наук», «Соціальний розвиток учня через формування інформаційно-комунікаційної компетентності», «Організаційно-методичне забезпечення закінчення навчального року та переходу на нову програму».

На засіданнях МО розглядалися матеріали для проведення ДПА, обговорювалися форми проведення консультацій до ДПА та ЗНО.

Сучасні інноваційні педагогічні технології дозволяють максимально підвищити ефективність уроку, вміло організувати процес навчання так, щоб учень активно, зацікавлено працював на уроці, бачив плоди своєї праці і міг їх оцінити. Проведені відкриті уроки показують методичну майстерність педагогів.

З 02.12 -06.12.19 був проведений тиждень математики в якому були заплановані відкриті уроки та позакласні заходи.Учні 9 класу оформили тимчасові стенди про всесвітньо відомих математиків та видатних математиків України , учні 5 - 11 класів випустили стіннівки , цікаві вислови та інтелектуальні задачі

Вчитель Тупало Т.З підготувала лінійку : “ Музика-математична ,математика - музична”.На перервах проводилась гра “Веселий рахунок “,що сприяє гармонійному розвитку .

У рамках тижня математики були проведені відкриті уроки : Пранкевич Н.В (6 клас).Метою уроку стало засвоєння учнями поняття відношення ,пропорції,масштабу.На уроці були застосовані інтегровані методи навчання

Тупало Т.З. провела відкритий урок геометрії у 9 класі .Вчитель використала групові форми роботи ,розв’язування задач практичного характеру

У рамках тижня математики для вчителів Піщанської ОТГ був проведений семінар з математики та інформатики . Темою семінару було впровадження наскрізних ліній при викладанні предметів в умовах НУШ.

Пранкевич Н.В. підготувала доповідь та презентацію по темі : “Вивчення наскрізних ліній,як допомога у формуванні учнів уявлень про суспільство в цілому ,як розвиток здатності застосовувати отримані знання в різних ситуаціях “Тупало Т.З разом з вчителями ОТГ провела практичне заняття.Заверич Х.П познайомила присутніх з методикою виготовлення лепбуків та поділилася досвідом своєї роботи

На уроці фізики в 9 класі «Робота і потужність електричного струму» вчитель Соколянська Л.В. активізувала пізнавальну діяльність учнів дидактичними іграми: «Хто більше складе формул?», «слова за хвилину».Вчитель разом з вихованцями підготувала виставку : “Новорічне диво”,поробки ,оформлення приміщення школи.

На базі нашої школи під керівництвом Соколянської Л.В. були проведені засідання творчої групи вчителів фізики та астрономії

Сучасне обладнання уроку: мультимедійні презентації, диференційоване навчання, створення ситуації успіху показані вчителем інформатики Заверич Х.П.

Під час уроку географії з теми «Озера» у 6 класі (вчитель Козачина І.П) учні здійснили віртуальні подорожі, взяли участь у вікторині, представили приготовлені презентації.

Важливе місце у роботі вчителя займає позакласна робота з предмета. Однією із форм є День Фізкультурника які в цьому навчальному році пройшли організовано з різними за формами заходами.Вчитель Рижих А.І разом з класними керівниками провели естафети,турніри з шахів, змагання з волейболу

Результативність методичної роботи.

В цьому навчальному році курси підвищення кваліфікації пройшла вчитель математики Пранкевич Н.В., при атестації підтверджено / категорію

Всі вчителі МО є членами методичних об'єднань ОТГ. Соколянська Л.В.є керівником МО ОТГ вчителів фізики та астрономії.

В цьому навчальному році на засіданнях МО ОТГ виступали :

вчитель хімії Черевко Н.М. – з досвіду роботи організації творчої діяльності учнів

вчитель математики Тупало Т.З. – інтерактивні методи навчання для формування креативної особистості на уроках математики

Разом з тим, слід звернути увагу на:

систематизацію та поширення власного досвіду роботи шляхом активізації друку у педагогічній пресі та засобах масової інформації,

оформлення документації навчальних кабінетів відповідно до Положення;

впровадження активних форм навчання з метою поліпшення навчальних досягнень учнів,

реалізацію міжпредметних зв’язків,

самоосвітню діяльність вчителів.

Вчителі МО постійно працюють над самоосвітою та самовдосконаленням,отримали сертифікати:

Пранкевич Н.В. :

онлайн курси :”Короновірусна інфекція :факти проти паніки”

онлайн курси: “Протидія та попередження булінгу в закладах освіти “

вебінар : “Синдром гіперактивності і дефіциту уваги в учнів

вебінар: “Формувальне оцінювання ,як засіб підвищення ефективності освітнього процесу

вебінар: “Математика у стилі Startup

вебінар: “Використання онлайн тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантину

вебінар : «Математична грамотність PISA-2018»

Тупало Т.З.:

вебінар: «Математика у стилі Startup»

Рижих А.І.:

вебінар :”Новий формат уроків фізичної культури”

вебінар:” Булінг в освітньому середовищі:як розпізнати та як діяти”

вебінар:”Комунікація педагога з учнями: Спілкуйтеся правильно”

вебінар:”Розвиток соціальних навичок у дітей:Ігри та вправи”

вебінар: “Використання онлайн тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантину

вебінар:”Інтегроване навчання -вимога сучасності “

вебінар:”Асертивність : що це за навичка і для чого вона вчителям

онлайн-курси:”Наука про навчання : що має знати кожен вчитель”

онлайн-курси:”Академічна доброчесність”

Козачина І.Ю:

вебінар:”Підліткова депресія.Причини виникнення та алгоритм подолання “

вебінар:”Проектна діяльність в освітньому процесі.З чого розпочати?”

вебінар:”Форми та методи подання матеріалу в умовах дистанційного навчання”

вебінар:”Онлайн тестування,як форма контролю та підвищення якості знань”

вебінар: “Використання онлайн тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантину

вебінар:”Як зберегти психічне здоров’я в умовах соціальної ізоляції”

Черевко Н.М.

онлайн-курси:”Дизайн -мислення в школі”

онлайн-курси:”Впровадження інновацій в школах”

онлайн-курси:”Наука про навчання :Що має знати кожен вчитель”

онлайн-курси:”Протидія та попередження булінгу в закладах освіти”

онлайн-курси:”Критичне мислення для освітян”

онлайн курси:”Медіаграмотність освітян”

Усі вчителі МО у рамках дистанційного навчання використовували відео зустрічі з використанням веб-камер,тримали зв'язок з учнями класу та їх батьками,використовуючи Viber мессенджер та працювали у телефонному режимі .

Пранкевич Н.В., для проведення уроків математики використовувала сервіси відео-трансляцій Skype ,сервіси для проведення тестування та навчання : Інформатика: Online Test Pad та Online Test Pad Matematikatests.in.ua

Черевко Н.М та Козачина І.Ю працювали з освітньою технологічною платформою: ЗНО онлайн https://zno.osvita.ua// та конструкторами тестів : Черевко Н.М -сервіс Google Forms; Козачина І.Ю- сервіс Всеосвіта https://vseosvita.ua//test ,що дає можливість створення онлайн тестів ,їх автоматичне оцінювання та роботу над помилками

Також учні школи були залучені до “Всеукраїнської школи онлайн” . Учні були ознайомлені з розкладом уроків та вчителі МО перевіряли домашнє завдання школи онлайн (за бажанням учня)

Завдання ШМО природничо-математичних дисциплін на

2020-2021 н.р

Поєднувати традиційні та дистанційні форми навчання

забезпечувати засвоєння і використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання учнів на основі особистісного орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів;

систематично підвищувати рівень дидактичної та науково-методичної підготовки вчителів із педагогіки та психології;

проводити моніторинг навчальних досягнень учнів: діагностування, тестування, контролювання та оцінювання рівня і якості компетентностей учнів;

розробляти та узагальнювати систему роботи з обдарованими учнями;

забезпечувати високий рівень самоосвітньої діяльності вчителів;

розробляти та публікувати педагогічні знахідки.

На засіданнях МО вчителів природничо-математичного циклу розглядались такі питання:

нормативно-правова база організації освітнього процесу 2019-2020 н.р.;
використання інноваційних форм, методів, прийомів навчання, розвиток пізнавальних здібностей учнів, формування в учнів навичок самоосвіти, творчості і пошуку;
самостійна робота як засіб розвитку математичного мислення. Роль вчителя в організації самостійної роботи учнів;
робота з обдарованими дітьми. Розвиток інтересу школярів до вивчення природничих наук;
соціальний розвиток учня через формування інформаційно-комунікаційної компетентності;
організаційнометодичне забезпечення закінчення року та переходу на нову програму;
організація підготовки до участі у І та ІІ етапах Всеукраїнськихї учнівських олімпіад, обговорення та затвердження завдань шкільних олімпіад .

Робота МО вчителів природничо-математичного циклу була спрямована на реалізацію таких завдань:

організація системної роботи щодо формування в учителів нового педагогічного мислення, готовності сприйняти і використовувати в роботі компетентнісний підхід, продуктивні особистісно-розвивальні технології, сучасні педагогічні ідеї;
упровадження сучасних інформаційних ефективних технологій аналітичної діяльності, здійснення управління якості освіти на основі даних базового моніторингу;
всебічний аналіз результатів освітнього процесу предметів природничо-математичного циклу, забезпечення вчителями досягнення всіма учнями рівня державного стандарту освіти, створення умов для навчання на академічному та профільному рівнях учням з високими навчальними можливостями;
надання рекомендацій на допомогу учням і батькам для кращого засвоєння відповідних предметів, організації домашньої самостійної роботи, дотримання режиму праці та відпочинку;
організація роботи з обдарованими дітьми;
організація взаємовідвідування уроків.
Вчителі проводили відкриті уроки, на яких застосовували сучасні інноваційні технології, що дозволяють максимально підвищити ефективність уроку, вміло організувати процес навчання так, щоб учень активно, зацікавленно співпрацював на уроці, бачив плоди своєї діяльності і міг їх оцінити.

Аналіз роботи МО

вчителів природничо-математичного циклу

за 2012-2013 н.р.

У МО вчителів природничо-математичного циклу 7 учителів,з них 6 учителів вищої категорії,які мають знання «Старший вчитель» - 1 «Вчитель методист», - 4.

Спрямування роботи МО у 2012-2013 році:

1.Впровадження в роботу новітніх технологій,урізноманітнення прийомів,форм,методів навчання,використання групової,парної,індивідуальної роботи.

2.Стимулювання навчальної діяльності учня,розвиток самостійності,створення ситуації успіху,спонукання до активної праці.

3.Забезпечення об`єктивності діагностики навчальних досягнень шляхом впровадження сучасних методик,зокрема тестування.

Науково-методична проблема над якою працювало ШМО протягом року: «Розвиток пізнавальної активності та творчого потенціалу учня»

На засіданнях МО розглядались такі питання: профільність навчання,особливості викладання базових дисциплін у 5 та 10 класах;концепція профільного навчання у старшій школі;удосконалення класно-урочної системи;мета і завдання медико-педагогічного контролю;психологія здорового способу життя;сучасний підхід до проблеми індивідуалізації навчального процесу;розвиток творчих здібностей у позаурочний час;урок-як цілісна креативна система; стан впровадження інформаційно-комунікативних технологій в навчально-виховний процес;організація та проведення ДПА,ЗНО.

Члени МО природничо-математичного циклу взяли участь у роботі педрад. Біла О.О.,Черевко Н.М. – «Стан впровадження інформаційно – комунікаційних технологій у навчально - виховному процесі.»

Біла О.О. висвітила питання формування репродуктивного здоров’я учнів.

На психолого-педагогічних семінарах виступили : Біла О.О.,Соколянська Л.В. – «Інтерактивні форми виховання». Тупало Т.З. – «Як навчити дитину управляти думками»

Члени МО брали участь у проведенні предметних тижнів з математики,географії,декадника екологічного виховання,акції «Молодь обирає здоров’я.» У рамках акції, на високому рівні БілаО.О. провела вечір здоров’я для учнів 9-11класів,усний журнали «Варто чи ні»,Черевко Н.М. – тренінг з учнями 11 класу – « Моє здоров'я – моя турбота»

Цікавим та змістовним був тиждень математики. Тупало Т.З. разом з вихованцями підготувала виступ на лінійці у молодших классах «Ода цифрам», математичний турнір з геометрії 7 клас,казкову-математичну гру між учнями 5-6 класів,відкритий урок з алгебри 9 клас.

Кузьмеко Н.В. , у рамках тижня географії формує любов учнів до рідного краю – 8 клас «Мій рідний край – відкритий урок з використанням ілюстрацій,музичного супроводження. Запам'ятався учням 7 класу урок –гра .

У квітні проведено декадник екологічного виховання.Учні школи,під керівництвом Білої О.О. випустили стіннівки – тварини та рослини,що потребують нашого захисту.Тематична лінійка допомагає задуматись дітям про необхідність збереження природи (Біла О.О.).Для учнів 8-9 класів Біла О.О провела урок-гру,де були представлені цікаві питання про предстанвників флори і фауни Черевко Н.М. разом з учнями 11 класу провела пресконференцію : «Берегти енергію – берегти природу»,урок-гру для учнів 5-6 класів – «Голос рідної природи розуміти серцем вчись.»

На своїх уроках вчителі активно використовують інтерактивні технології – Скороход А.А.,Біла О.О.,Черевко Н.М.,Соколянська Л.В.-створення учнівських презентацій.Вчителі використовують відеоматеріали,бібліотеки власних дисків.Учні готують доповіді повідомлення, знаходять додаткову інформацію,використовуючи можливості інтернету.

Підвищення кваліфікації – це і курси при ДОІППО.У 2012-2013 році працювали при ДОІППО – Соколянська Л.В.

На базі школи Біла О.О. – провела районний семінар на правову тематику. Де вчитель показав різні форми роботи – урок – гра,урок –тренінг.У роботі взяли участь не тільки учні 11 класу,а й гості.

Тупало Т.З. висвітила свій досвід роботи у інформаційно-практичному бюлетні «Все для вчителя» №1 2013 р. – «Застосування властивостей арифметичної та геометричної прогресії»

За підсумками півріччя та року,з метою вдосконалення навчально-виховного процесу й виявлення недоліків та резервів, для підвищення якості освіти зібрані та проаналізовані інформаційно-статистичні матеріали успішності.Зроблено аналіз.Аналіз результатів дозволяє зробити такі висновки,що вчителі МО забезпечили високий рівень базового стандарту,але необхідно звернути увагу на роботу з учнями,що мають низький рівень знань.

Дані про рівень навчальних досягнень на кінець навчального року зведені у таблицю.

Розвитку пізнавальної активності та інтелектуальних здібностей учнів сприяє участь у Всеукраїнських і міжнародних предметних конкурсах і олімпіадах.

Учні школи зайняли у районі 2 місце серед переможців 2 етапу Всеукраїнських предметних олімпіад.

Біологія (Біла О.О.) – Феденко О. - 1 місце,Чорненька В. – 3 місце,Грінько І. – 2 місце.

Хімія (Черевко Н.М.) – Висоцький О. – 1 місце,Чорненька В. – 1 місце.

Математика (Тупало Т.З.) – Фуга Н. – 3 місце,Чорненька В. – 3 місце.

Фізика (Соколянська Л.В.) – Момзіков А. – 3 місце.

Фізична культура (Корнієнко І.В.) – Чепак Р. – 1 місце,Сердюченко А. – 3 місце.

Учасниками 3 етапу стали – Сердюченнко А.(фізична культура),Чорненька В.,Висоцький О. (хімія).Переможцем обласної олімпіади з хімії став Висоцький О. – 3 місце.

У конкурсі «Кенгуру 2012»,під керівництвом Тупало Т.З. взяли участь 16 учнів.Результативною була і участь у конкурсі «Левенятко» вчитель Соколянська Л.В.

Вихованці Корнієнко І.В. – беруть активну участь у змаганнях шкільного,районного та обласного рівнів із волейболу,баскетболу,спортивного орієнтування,шахів,спортивного туризму.

Створено банк обдарованих дітей-інтелектуальна обдарованість – 7 учнів,спортивна обдарованість – 7 учнів.

Біла О.О.,Черевко Н.М.,Корнієнко І.В.,Соколянська Л.В.,Тупало Т.З., систематично проводять індивідуальні заняття з обдарованими дітьми та учнями,що мають низький рівень навчальних досягнень.

Вчителі приділяють увагу підготовці до ДПА та ЗНО.

Для формування здорового способу життя та забезпечення охорони здоров'я проведені виховні години,тематичні бесіди : «Що таке імунітет?», «День здорового способу життя»

Вчителі проводять бесіди інструктажі,забеспечують санітарно-гігієнічні норми.

Учні школи надовго запам'ятають День ЦЗ – у рамках якого,КорнієнкоІ.В. провела спортивну естафету.Дівчата показали вміння надавати першу медичну допомогу.Організовано пройшла евакуація учнів зі школи.

За результатами атестації у 2012 – 2013 н.р. підтвердили кваліфікаційну категорію спеціаліст вищої категорії ТупалоТ.З.,БілаО.О..Тупало Т.З. присвоєно звання вчитель-методист,Білій О.О. звання старший вчитель.Досвід Тупало Т.З. опробовано викладачами Новомосковського коледжу.

У новому навчальному році вчителі МО ставлять перед собою наступні завдання :

1.Впроваджувати в життя інформаційно- комунікативні технології .

2.Реалізувати завдання допрофільного та профільного навчання.

3.Продовжити формування позитивної мотивації навчання та вибору майбутньої професії.

4.Активізувати роботу з невстигаючими учнями.